托福综合写作应该如何提高

  对于很多同学来说，托福写作中的综合写作是他们的短板，那么，我们应该如何来提升综合写作的成绩呢？西安新航道托福培训学校就这个问题给同学们收集了一些资料，有需要的同学可以来看一看。

  1.综合写作任务是什么

  综合写作是托福写作板块中的其中一项。托福考试的写作部分分为综合(Integrated writing)和独立(Independent writing)两块。然而，综合写作不仅需要写作技巧，因为在开始写作之前还得用上阅读和听力技巧。

  综写的部分是阅读。学生必须阅读一篇大约250到300字的文章，学生将有3分钟的时间阅读。在这篇文章中，作者将讨论一个特定的学术主题，然后提供3个要点，提供关于该主题的更多细节或支持信息。这里的重点是，学生要能够识别和解释论文中的主题和作者的这3个要点。

  接下来是更难的部分，也就是听力。在3分钟文章阅读后

  听3-5mins左右的Lecture，即教授上课的片段截取。教授会针对之前的阅读内容进行反驳。该部分即模拟了，在大学课上，教授针对文献中的论点进行自己观点的阐述，要求学生能够摘取到为何教授反驳文献中的观点。

  较后，阅读文章将重新出现（尽管听力音频不会重复），学生有20分钟时间来写综合写作。建议写200-225字，但建议写更多，一篇好的综合论文实际上应该在250-300字之间。

  问题提示将要求学生总结讲座中提出的观点。也就是说学生需要将大部分答案集中在教授所说的内容上（回应作者）。它不会问学生对主题的看法，因此不要写出学生的想法。千万不要在综合文章中以“I believe that”或“In my opinion”开头。

  2.做好速记笔记

  如上所述，论文应侧重于总结教授提出的（反）点。因此，在听的过程中，做好笔记很重要。记住只有1次听的机会！没有办法倒带或暂停讲座，当然，学生不需要记住教授所说的每一个字！毕竟也不是对记忆力的测试，但是，学生应该理解和回忆讲座中的主要思想。所以，笔记很重要。要点也非常重要，因为学生在听讲座时需要集中注意力以提取要点。在参加托福考试之前用一些考试材料练习听力，这样应该会做得更好。

  (1)指示词定位重点信息

  根据官方ETS发布的综合写作评分标准我们可以判断，在听力中我们需要记下的重点是：听力反驳阅读的3个分论点，尤其是支撑分论点的细节需要大家重点关注。而这些答题要点的位置都可以经过指示词确定。比如说but，because，because of，in fact,actually,secondly等等之后往往跟着答题要点。

  (2)具体名词、重复的单词

  当我们定位好听力重点信息后，就是重点信息摘录的过程，在摘录信息的时候需要题型考生注意的是千万不要记下所有的句子，我们在这一部分中只需要记录具体名词意群、重复的单词和重读单词即可。

  (3)学会缩写

  缩写可以帮助我们节约记笔记的时间，不过缩写技巧是因人而异的，考生可以根据自己的实际情况总结一些缩写的小技巧。这里给大家提供几个缩写的小技巧：一些单词可以采用拿掉元音的方法进行速记，比如market就可以速记为MKT来记，还有一些比较长的单词可以经过保留前几个字母的方法来速记，比如information可以速记为INFO。

  3.使用模板

  托福考试评分员希望学生为综合写作答案使用特定的结构。所以，学生应该尝试用至少四个段落来组织学生的文章：引言和3个正文段落。

  在引言中，学生应该只写三四个句子。在句话中，从阅读文章和讲座中说明主题是什么。然后，从阅读文章中写出作者对主题的立场。接下来，解释教授在该主题上的相反立场。较后，说明作者和教授都有3个要点支持他们的立场。

  接下来的三个正文段落都将遵循相同的结构，每个应该是三到四个句子。在每个正文段落中，只写一个关于作者主要观点的句子。然后就教授的主要对位写两到三句话，并（这很重要）为教授的对位提供支持细节。每个正文段落应涵盖阅读文章和教授的三个要点中的每一个。

  从技术上讲，在综合写作任务中，不需要结论段落。但是，许多托福专家建议写一个简短的1-2句结论，总结作者和教授的相反立场。没有结论的学术论文是很少见的，托福考试的目的就是考验学生的学术写作能力。所以，如果学生有时间（在校对学生的文章之后），学生可以写一个简短的结论。

  此外，可以经过提前准备部分文章来节省时间。为了让学生的文章与众不同，应该要自己的个人模板。下面是一个学生可以参考的模板例子：

  4.不要抄袭阅读文章

  综合写作论文的结构应该与阅读文章的结构相同（4段：1段介绍和3段正文）。学生在综合写作任务中经常遇到的一个问题是他们把阅读文章中的内容写得太多。阅读文章会在讲座结束后会重新出现，但不要抄袭阅读的文章！这个问题是要学生要总结教授的观点。所以，每段只写一个关于作者主要观点的句子。

  另外，当学生写作者的立场时，不要抄袭阅读文章。确保在不逐字复制的情况下提炼出观点。其实静下心来想一想，考官不是来看看学生抄得有多好，而是看看学生的英文写作能力有多好。所以，千万要记住，不要复制阅读文章！

  5.尝试使用复杂的语法和词汇

  经过使用复杂的语法结构和词汇，向考官表明学生的英语水平不错。还可以使用连接词和过渡短语，让学生的文章从一个点到另一个点流畅。

  虽然使用复杂的语法和词汇很重要，每个人的英语语法都有不同的问题，所以一定要在托福考试前练习作文，看看学生较常犯错误的地方。

  词汇也是如此。不要使用不确定其含义或拼写方式的单词。托福考试没有拼写检查功能，也就是拼写能力也会被评分。如果不确定某个单词的含义或如何拼写，就千万不要使用。想想另一个学生可以正确使用和拼写的词或同义词。

  6.节省校对时间

  即使学生对学生用的语法和词汇有信心，由于限时写作的时间压力（没有拼写检查）也会导致学生犯错。所以，要在写作的较后确保能省下1-2分钟来校对文章。这样可以避免因低级的拼写或语法错误而被扣分。

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